#课程教研

培训团队可用一份带错漏的表格贯穿练习，并要求学员提交可复核的清洗记录和分析结果。

选一条内容生产任务，把接单、交稿和验收分开记。要求附上当前版本的稿件和来源，由负责人按事先定好的要求核对。

给技能课设置入班材料，要求学员交一份真实问题及失败样本。结课验收样本、解决动作和可重复检查方式。

拿一份已有讲义试做一页导学和三张课件。教研逐条核对定义、引用与例题，再比较可直接使用的比例和返工耗时。

讲师可用历史作业和已有人工评分对照，记录错误、生成与复核总耗时，再判断是否扩大使用。

把样片用在线上课的作业示例。讲师先按人物一致性、画面衔接和声音完成度标注，再让学员交初稿和修改版。

可改成成人副业课的一次作业。让学员提交真实需求线索、最小原型和三位试用者的反馈，教研按证据质量和任务完成度验收。

从设计说明或课件里挑一项，用同一份输入对比现有流程。检查输出是否可编辑、样式是否符合品牌、下一位同事能否接着改。

面向项目经理设计技能课时，要求学员从业务需求出发做出可演示版本，再说明交付条件、使用方和维护成本。